Monday, Sep 30:

• Práctica: Read 7 definitions, pick the vocab word
  
• Glosario: Unidad 1 Etapa 1 (Discuss leisure time & Comment on Airplane Travel vocab from p.51)

    Tarea #17: Más práctica p.13
Tuesday, Oct 1:

• Práctica: 6 translations w/ preterite & vocab
  

• Trabajo en clase: Texto p.30 #1-4 + Texto. p.33 #1-5

    Tarea #18: Más práctica p.14
Wednesday, Oct 2:  

• Práctica: 8 preterite, 8 vocab, ¿Por qué arrestaron a Paco?
  

• Trabajo en clase: Texto, p.36, Actividades 1 & 2
  

    Tarea #19: Texto, p.37, Actividades 3 & 4
Thursday, Oct 3:

• (Study activities for vocab quiz)
  

Friday, Oct 4 

• Vocabulary quiz on the vocabulary from p.51 in the textbook (the sections entitled "Discuss leisure time" & "Comment on airplane travel")

  Tarea # 20: Preterite packet   

What you need to update on your stamp sheet

Prácticas
9/30: 7 vocab definition
10/1: 6 translations w/ preterite & vocab
10/2: 8 preterite, 8 vocab, ¿Por qué arrestaron a Paco?

Apuntes
---n/a---

Glosario
9/30: Glosario Unidad 1 Etapa 1 (Travel & recreation vocab)

Trabajo en clase
10/1: Texto p.30 #1-4 + Texto. p.33 #1-5
10/2: Texto, p.36, Actividades 1 & 2

Tarea:
#17 (9/30): Más práctica p.13
#18 (10/1): Más práctica p.14
#19: (10/2) Texto, p.37, Actividades 3 & 4
#20: (10/4): Preterite packet [2 pages front & back, worth 12 points]

Monday, Sep 23:

• Práctica: South America map
  
• (We also reviewed problem areas on the test; if you want to get info on which specific questions you missed, email me and I'll send you a breakdown of your score)
  

    Tarea (Not a numbered homework):
            Start working on the rough draft for your "Facebook"  project, which is due Wed., Sept. 23. Links below:
            1. Facebook project rubric
            2. Template with questions
            3. Template with NO questions (totally blank)
            4. Sample project 
Tuesday, Sep 24:

• Práctica: Present tense 3 sets of questions
  

• Apuntes: Past tense, pretérito vs imperfecto
  

            Here's the video we watched in class
Wednesday, Sep 25: 

• Trabajo en clase: Del presente al pasado; convert your sentences from yesterday's Práctica into the preterit tense
  

Thursday, Sep 26:

• Práctica: 9 sentences pretérito
  
• Trabajo en clase: Texto p.39, Actividades 5 & 6; About 10 sentences in preterite which summarize the plot of a well-known story (e.g., a Disney movie, fairy tale, etc.)
  

  Tarea #15:  Más práctica p.15
Friday, Sep 27 

• Trabajo en clase: Summaries of the preterite stories your classmates shared
  

  Tarea #16: Más práctica p.16

What you need to update on your stamp sheet

Prácticas
9/23: South America map
9/24: Present tense 3 sets of questions
9/26: 9 sentences pretérito

Apuntes
9/24: Past tense, pretérito vs imperfecto

Glosario
---n/a---

Trabajo en clase
9/25: Del presente al pasado
9/26: Texto p.39, Acts. 5 & 6; 10 sentences story
9/27: Summaries of the preterite stories your classmates shared

Tarea
#15: (9/26) Más práctica p. 15
#16: (9/27) Más práctica p. 16

Tarea
#1: (8/27) Visit website, comment
#2: (8/28) Conjugation tables (ser/estar/ir/hablar/comer)
#3: (8/29) Textbook #, 3 interesting topics
#4: (8/30) Signed syllabus page
#5: (9/3) 20 responses (¿Qué pasa?/¿Cómo etsás?)
#6: (9/5) Más práctica p.1
#7: (9/6) Thank you note w/ 15 gustar
#8: (9/9) Más práctica pp.3-4
#9: (9/10) Texto p.14, Actividad 15
#10: (9/11) Más práctica p.7
#11: (9/12) Más práctica p.9
#12: (9/13) Más práctica p.10
#13: (9/16) Más práctica pp.6 & 8 (excepto Escuchar)
#14: (9/18) Mapa - paises y capitales

Prácticas
8/ 27: 3 intro questions
8/ 28: 6 translations
8/29: 5 TENER fill-ins
9/3: 10 common phrases in conversations
9/4: 4 fill in the blank greeting dialogues
9/5: 6 commonly used phrases in class
9/6: 5 translated gustar sentences
9/9: 4 descriptions using adjectives
9/10: 14 SER vs ESTAR
9/ 11: List of all the regular verbs you can think of
9/12: Identify 20 verbs, write 5 sentences
9/17: Translate numbers & times
9/18: Stem changing verb sentences
9/23: South America map

Apuntes
9/3: Cornell Notes
9/4: Frases comunes en clase
9/5: El verbo gustar
9/6: Adjetivos
9/9: Tener, Ser y Estar
9/10: Interrogativos
9/12: Stem changing verbs
9/13: Verbos irregulares en forma de yo
9/16: El verbo ir, la hora y los números

Glosario
---n/a---

Trabajo en clase
8/27: La tomatina
9/3: Texto, p.3 Actividad 1
9/5: Texto, p.5 Actividad 3
9/6: Texto p.8, Actividad 6 con dibujos
9/9: Texto p.11, Actividad 11
9/11: Respuestas del juego de conjugación
9/12: Texto p.21, Actividad 26
9/13: Texto p.22-23, Actividades 28-30
9/16: Escribir los números que escuchan
9/17: Writing prompt - favorite class

Monday, Sep 16:

• Apuntes: IR, la hora, los números 0-999 millones
  
• Trabajo en clase: Escribir los números
  

    Tarea #13: Más práctica workbook, páginas 6-8
   (Don't forget, Más práctica workbook, página 10 was assigned Friday -- OK to submit for credit no later than Wed.)
Tuesday, Sep 17

• Práctica: Traducir los numeros
  
• Trabajo en clase: Writing prompt - Tu clase favorita (Per. 3 - Due to disater drill scheduling, this will be assigned on a different day, but it is the same prompt)
  

Wednesday, Sep 18: 

• Study games before test, no written work
  

Thursday, Sep 19:

• EXAMEN: Etapa preliminar

    Tarea #15: Mapa - paises y capitales
Friday, Sep 20: 

• Trabajo en clase: Cuentos de 101 segundos (grades entered as a group, this will NOT be in your binder)
  

What you need to update on your stamp sheet

Prácticas
9/17: Translate numbers & times
9/18: Stem changing verb sentences

Apuntes
9/16: El verbo ir, la hora y los números

Glosario
---n/a---

Trabajo en clase
9/16: Escribir los números que escuchan
9/17: Writing prompt - favorite class

Tarea
#13: (9/16) Más práctica pp.6 & 8 (excepto Escuchar)
#14: (9/18) Mapa - paises y capitales

Monday, Sep 9:
    En clase:

• Práctica (4 descriptions of people using adjectives)
• Apuntes: Tener, Ser y Estar
  
• Trabajo en clase: Text, p.11, Actividad 11
  

    Tarea #8: Más práctica workbook, páginas 3 - 4, excepto a Actividad 9: Escuchar
Tuesday, Sep 10
    En clase:

• Práctica: 14 SER vs ESTAR
  
• Apuntes: Interrogatives

    Tarea #9: Texto, página 14, Actividad 15
Wednesday, Sep 11:
    En clase:

• Práctica: List of all the regular verbs you can think of
  
• Trabajo en clase: Responses from your team's conjugation game
  

  Tarea #10: Más práctica workbook, página 7
Thursday, Sep 12:
    En clase:

• Práctica: Identify 20 verbs, write 5 sentences
  
• Apuntes: Stem changing verbs (Textbook p.20 and appendix R30)
  
• Trabajo en clase: Texto, página 21, Actividad 26
  

    Tarea #11: Más práctica workbook, página 9
Friday, Sep 13:
    En clase:

• Apuntes: Irregular yo
  
• Trabajo en clase: Texto, .página 22-23, Actividades 28 y 30
  

    Tarea #12: Más práctica workbook, página 10

What you need to update on your stamp sheet

Prácticas
9/9: 4 descriptions using adjectives
9/10: 14 SER vs ESTAR
9/ 11: List of all the regular verbs you can think of
9/12: Identify 20 verbs, write 5 sentences

Apuntes
9/9: Tener, Ser y Estar
9/10: Interrogativos
9/12: Stem changing verbs
9/13: Verbos irregulares en forma de yo

Glosario
---n/a---

Trabajo en clase
9/9: Texto p.11, Actividad 11
9/11: Respuestas del juego de conjugación
9/12: Texto p.21, Actividad 26
9/13: Texto p.22-23, Actividades 28-30

Tarea
#8: (9/9) Más práctica pp.3-4
#9: (9/10) Texto p.14, Actividad 15
#10: (9/11) Más práctica p.7
#11: (9/12) Más práctica p.9
#12: (9/13) Más práctica p.10

Monday, Sep 2:
    No school
Tuesday, Sep 3:
    En clase:

• Práctica (10 common phrases in conversations)
• Trabajo en clase: Texto p.3, actividad 1
• Apuntes: Cornell Notes

    Tarea #5: Write 10 appropriate responses for each of the following questions:
        1) ¿Cómo estás?
        2) ¿Qué pasa?
Wednesday, Sep 4:
    En clase:

• Práctica (4 fill in the blank greeting dialogues)
• Apuntes: Frases comunes en clase

    Tarea #6: Más práctica workbook, página 1 (for Per. 5, assigned on Thursday, Sept. 5th)
Thursday, Sep 5:
    En clase:

• Práctica (6 commonly used phrases in class)
• Apuntes: El verbo gustar
• Trabajo en clase: Text, p.5, actividad 3

    Tarea #7: Una nota a los padres de tu amigo (for Per. 5, postponed to Friday, Sept. 6th)
        Imagine you have a birthday coming up, and your friend's parents want to give you a gift.
        Write them a short note to thank them and share 15 (total) likes and dislikes so they know what sort of gift to give you. 
        FAQ: 1) Yes, write in Spanish, using complete sentences. You may not use bullet points.
         2) Write it as though it were an actual note (e.g., "Hola Sr. y Sra. Johnson -- Gracias por...(etc.)...Sinceramente, Jenny").
         3) You may list as many as 3 items or actions in one sentence, which is consistent with real-world usage
                (e.g., "Me gusta ir a la playa, surfear, y nadar.")
Friday, Sep 6:
    En clase:

• Práctica (5 translated gustar sentences)
• Apuntes: Adjetivos
• Trabajo en clase: Text, p.8, Actividad 6 con un minimo de 4 ilustraciones

What you need to update on your stamp sheet

Prácticas
9/3: 10 common phrases in conversations
9/4: 4 fill in the blank greeting dialogues
9/5: 6 commonly used phrases in class
9/6: 5 translated gustar sentences

Apuntes
9/3: Cornell Notes
9/4: Frases comunes en clase
9/5: El verbo gustar
9/6: Adjetivos

Glosario
---n/a---

Trabajo en clase
9/3: Texto, p.3 Actividad 1
9/5: Texto, p.5 Actividad 3
9/6: Texto p.8, Actividad 6 con dibujos

Tarea
#5: (9/3) 20 responses (¿Qué pasa?/¿Cómo etsás?)
#6: (9/5) Más práctica p.1
#7: (9/6) Thank you note w/ 15 gustar